Інтерактивна дошка INTBOARD UT-TBI82I

Інтерактивна дошка INTBOARD UT-TBI82I — це інтерактивна дошка з новою оптичною технологією. В основі роботи оптичної технології лежить використання чотирьох цифрових інфрачервоних камер, що розташовані у кутах дошки, а не стрічка з інфрачервоними датчиками.
Ця модель інтерактивної дошки характеризується швидким відгуком на торкання, що сприяє комфортній роботі на ній.
Як і на всіх інтерактивних дошках INTBOARD, є можливість комфортно працювати одночасно чотирьом користувачам. Також користувачі можуть не заважаючи один одному виконувати усі існуючі операції, серед яких зменшення, збільшення, переміщення об’єктів і так далі. Інтерактивна дошка INTBOARD UT-TBI82I підтримує до 10 одночасних торкань.
Керування здійснюється за допомогою пальців руки, маркером або будь-яким непрозорим предметом, що дозволяє використовувати її в навчальних закладах для дітей з обмеженими можливостями.
Комплектація даної моделі розширена. Вона включає: 3 маркери, 1 телескопічну указку, спеціальний ластик для стирання.

Інтерактивна дошка INTBOARD UT-TBI82I має керамічну поверхню білого кольору з можливістю писати сухостираємими маркерами. Поверхня дошки ідеально підходить для проектування зображення з проектора. Інтерактивна дошка INTBOARD UT-TBI82I проста в обслуговуванні, має високу точність та надійність.
Дошка має функціонал BYOD (Bring Your Own Device), що дозволяє учням і вчителю використовувати свої персональні пристрої (смартфони і планшетні ПК) під час роботи з дошкою.

1. Що таке інтерактивна дошка (ІД)?

Пристрій відображення і введення інформації, являє собою великий сенсорний екран, що працює як частина системи, в яку також входять комп’ютер і проєктор.

2. Який принцип роботи системи “дошка / проєктор / комп’ютер”?

За допомогою проектора зображення, яке передає комп’ютер, проєктується на поверхню інтерактивної дошки. В цьому випадку дошка виступає як екран. З виведеним на дошку зображенням можна працювати, вносити зміни та позначки. Всі зміни за допомогою ПЗ записуються в відповідні файли на комп’ютері, можуть бути збережені і надалі відредаговані або скопійовані на змінні носії. В цьому випадку електронна дошка працює в якості пристрою введення інформації.

3. Яким способом відбувається взаємодія з ІД?

Взаємодіяти з дошкою можна, керуючи введенням інформації як за допомогою спеціального стилуса / маркера, так і за допомогою дотиків пальцем. Зв’язок дошки і комп’ютера двосторонній, а палець або перо (стилус, ручка) працює як миша.

4. Який принцип роботи ІД із застосуванням інфрачервоної технології?

Уздовж границь сенсорного екрану, який використовує у своїй роботі принцип інфрачервоних хвиль, встановлюються спеціальні елементи, що генерують спрямовані уздовж поверхні екрану світлові хвилі інфрачервоного діапазону, що розподіляються в його робочому просторі на зразок координатної сітки. З іншого боку екрану змонтовані елементи, які приймають хвилю і перетворюють її в електричний сигнал.

Якщо один з інфрачервоних променів перекривається потрапившим в зону дії променів стороннім предметом, промінь перестає надходити на приймальний елемент, що одразу фіксується мікропроцесорним контролером. Таким чином, обчислюється координата торкання. Примітно, що інфрачервоному сенсорному екрану все одно, який саме предмет поміщений в його робочий простір: натискання може здійснюватися пальцем, авторучкою, указкою і навіть рукою в рукавичці.

Всі компоненти (лінійки світло-і фотодіодів) розташовані в рамці дисплея. На відміну від резистивної і ємнісної технології, ІЧ сенсорні дисплеї не використовують тендітні напівпрозорі сенсорні напилення. Подряпини, забруднення і навіть тріщини не впливають на працездатність сенсорної панелі інтерактивної дошки.

5. Як використання інтерактивної дошки (ІД) вплине на навчальний процес?

Використання інтерактивної дошки, особливо для учнів початкової школи, зробить процес навчання більш динамічним, цікавим і змістовним. Завдяки розширеним можливостям обладнання і вже готовим урокам маленькі діти будуть менше відволікатися. А значить, вони будуть уважніше слухати вчителя, активно працювати на уроці, краще засвоювати навчальний матеріал.